Grundlegende Methoden und Techniken für den Unterricht von Französisch als Fremdsprache |
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Montag, den 2. bis Freitag, den 13. Juli 2012
Montag, den 30. bis Freitag, den 10. August 2012
Dieser Lehrgang ist für Lehrer bestimmt, die Französisch als Fremdsprache unterrichten oder unterrichten werden.
- Aktuelle Tendenzen bei methodischen Ansätzen sowie verfügbare Unterrichtsmaterialien bzw.
- ressourcen für Französisch als Fremdsprache kennen lernen Unerlässliche Fachkompetenzen entwickeln: Unterrichtsorganisation und
- leitung, Planung der Unterrichtsphasen, Beurteilung
- Die pädagogischen Methoden diversifizieren und um neue bereichern, um einen motivierenden, interaktiven Unterricht zu fördern
Beruf: Französischlehrer(in)
Aufgaben des Lehrers / der Lehrerin: Organisation des Lernprozesses, Animation, Wissens- und Know-how-Vermittlung, Förderung, Beratung etc.
Unterrichten von Französisch als Fremdsprache
Theoretische Anhaltspunkte
- Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen und seine unmittelbaren Konsequenzen für den Unterricht
- Planung der Unterrichtsphasen und Unterrichtsorganisation nach Lern- und Kompetenzzielen
Unterrichtstechnik und -praxis
- Organisation des Unterrichtsalltags: Unterrichtsentwurf, Raumnutzung, Gruppenaufteilung usw.
- Unterrichtsleitung: Förderung von Interaktion und Schülerinitiative
- Basisaktivitäten zur Förderung der vier Kompetenzen Hör- und Leseverständnis sowie mündlicher und schriftlicher Ausdruck
- Hilfe zur Verbesserung der Aussprache
- Lebendiger, kommunikativer Grammatikunterricht
- Vermittlung von kulturellem Wissen im Rahmen des Unterrichts unter interkulturellem Gesichtspunkt
- Korrigieren und Beurteilung
Arbeitsmittel und Unterlagen fĂĽr den Unterricht
- Auswahl eines Lehrbuchs und ergänzender Veröffentlichungen
- Nutzung von „Originaldokumenten“ – Fernsehsendungen, Presseartikeln, Dokumenten aus dem Alltagsleben etc.
- Internetressourcen fĂĽr den Lehrer und fĂĽr die Lernenden
- Hilfsmittel bei der Beurteilung: Tests (TCF/TEF) und PrĂĽfungen (DILF/DELF/DALF)
Methodik
Präsentationen, Unterrichtssimulationen, Gruppenarbeit und kritische Diskussionen wechseln miteinander ab.
Die Teilnehmer(innen) erhalten eine Bibliographie und eine Websiteliste.
* Am 14. Juli, einem Feiertag: Aktivitäten zum Kennenlernen der Stadt und der Region.

2012 : 610 € + 58 € Anmeldegebühr
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